吉林日报 张添怡

　　为政之道，以民为本。

　　省委、省政府始终将人民安居乐业、安危冷暖放在心头。将“关键小事”当成“民生大事”，把“民生工程”变成“民心工程”，一件一件抓落实，一项一项促提升，让群众看到变化、得到实惠——持续保持民生投入占财政支出的80%左右，深入推进义务教育均衡发展，多措并举稳就业保就业，全力提升医疗卫生服务能力……一项项惠民政策彰显了以人民为中心的执政理念。

　　均衡教育，提升民生福祉

　　农安县是我省教育大县，曾一度因为教育资源不均衡，呈现出“乡村弱”“城镇挤”的尴尬局面，群众千方百计把孩子送到中心校或县城学校就读。

　　不破不立，不创不新。农安县打破常规，推动大学区自主协作，形成四片八区的新格局；推进中心校、村小一体化管理，构建起乡村协调、步调一致的“五四三”立体化管理体系；创建县、乡、村三级温馨村小167所……

　　经过几年的不懈努力，农安县教育面貌焕然一新，兑现了“办好家门口教育”的承诺，群众满意度显著提高。

　　教育是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

　　5年来，我省始终将教育定为重点民生项目，支出增速高于全省平均水平，加大政策倾斜力度，优化投资结构，关注偏远地区和家庭困难群众，实现县域义务教育均衡发展，让每一个学生享有公平受教育的权利。

　　如何将义务教育均衡发展延伸到“最后一公里”？作为整个教育体系的“神经末梢”，乡村学校关乎教育事业大局，关系乡村振兴、吉林振兴大计。

　　“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”党的十九大报告指明了方向。

　　我省不断改善农村办学条件，加快补齐短板，逐步缩小区域、城乡、校际差距，加大投入偏远地区乡村学校办学经费，加速新建、改造校舍……省十一次党代会以来，一项项教育惠民措施不断推出。

　　群众“家门口就能上好学校”的愿望已成为现实——

　　抚松县实验学校，多媒体、舞蹈教室一应俱全，塑胶操场、明亮的教室与城里无异； 汪清县罗子沟镇中心小学，不仅配有教学理念新颖且才艺出众的教师，还配置了兴趣活动室，学生可以自选书法、绘画、古筝等传统艺术课程；东丰县横道河镇合力小学跻身全国第二批乡村温馨校园建设典型案例学校行列……